算数の授業です。
「小数の割り算」の単元の「小数÷小数」の筆算の計算をしています。
「小数÷小数」の筆算の計算には、２つのポイントがあります。
一つ目は、わる数を整数に直すことです。
わる数を１０倍したら、わられる数も10倍します。
そして、二つ目は、商の小数点が割られる数と同じ位置にあることです。
児童は、以上の２つのポイントに気を付けながら、練習問題を解いていました。

図画工作の授業の様子です。
「ひらいて広がる　ふしぎなせかい」という単元を勉強しました。
児童は、窓を開く前の世界づくり、窓を開いた後の世界づくりの最終段階として、着色をしていました。
どんな面白い作品に仕上がるのか楽しみです。

国語の授業の様子です。
「私たちにできること」の単元を勉強しました。
下の写真は、身の回りにある様々な問題の中から、グループで、自分たちが取り組めそうなテーマを探し、どう改善していくのかを話し合っている場面です。

算数の授業です。
「ふえたり　へったり」の単元を学習をしました。この単元は、足し算・引き算の導入の題材です。
児童は、前に並んでいる児童や数図ブロックを使って、以下の問題を解いていました。
（問題）バスには○人のっています。次の停留所で、△人がバスから降りて、□人がバスに乗ってきました。

本校は、2022年7月2日に、JAET（日本教育工学協会）より、これまでの情報化の取組が認められ、学校情報化優良校に認定されました。
学校情報化優良校とは、教育の情報化に総合的に取り組み、情報化によって教育の質の向上を実現している学校のことをさします。

1年生が、今日の生活科の授業で、小学校に入学して初めてタブレット端末を使いました。
学習した内容は、タブレット端末の持ち運び方、ログイン、ログオフの仕方です。
今後は、1年生がタブレット端末を有効に活用し、学びの道具として使いこなせるよう、計画的・意図的に、その活用場面を設けていきたいと考えています。

社会科の学習のために、高蔵寺浄水場へ見学に行きました。
雨が心配されましたが、無事に降られずに歩いて行くことができました。
職員の方のお話を聞いたり、実際に施設を見せていただいたりして、自分たちが使っている水がどのように作られているのかを学ぶことができました。
多くの人のはたらきでつくられた水を、これからさらに大切に使っていきたいですね。
浄水場の皆様、準備に協力してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

８日（木）「おはなしの会」２日目です。
　今日は、１００人超える子ども達が集まりました。
本日は、会場のみんなに声が通るようにマイクの使っての読み語りでした。
　ピッピのみなさん、楽しい時間を２日間ありがとうございました。

　1年生は、ネームゲームに取り組んでいました。

　質問じゃんけんの様子です。笑顔で話を聴いています。

６月７日（水）２０分放課、生活科室にて、おはなしの会「ピッピ」さんによる、読み語りが行われました。　３年ぶりの、読み語りの会です。
　５０人程の子ども達が、聞きに来て、物語の世界へ引き込まれていました。
子ども達は、おみやげに色紙の傘もいただきました。
「ピッピ」さん、素敵な時間をありがとうございました。

算数の授業です。
「かたちあそび」の単元を学習をしました。
空き箱を使って、動物やタワーなどを工夫しながら作りました。

晴天に恵まれ、業前の時間と１時間目に児童会主催の「なかよし班対抗ドッジビーボール大会」が行われました。
なかよし班対抗ドッジビーボール大会は、なかよし班のメンバーと仲良くなることが目的です。低学年の人も高学年の人もみんなが楽しめるルールに工夫されていました。
子どもたちは、ルールを守り、大会を楽しむことができました。

上級生の皆さん、下級生への気遣いありがとうございました。上級生の皆さんのおかげで、下級生のたくさんの笑顔を見ることができました。
児童会役員の皆さん、準備、司会進行、後片付け、お疲れ様でした。

生活科の授業です。
５日（月）の生活科の授業で、どんなところに生き物がいるのかを班で話し合いました。
今日は、この話し合いでの情報をもとに、虫の採集をしました。

外部講師を招聘し、『私たちが普段払っている税金には何があるか』『集まった税金はどこで使われるのか』『もし税金がなかったら私たちの社会はどうなってしまうのか？』について、勉強しました。

算数の授業です。
「時こくと時間」の単元を勉強しました。
正午を１２時と記し、数直線を用いて、時間を求めている授業場面です。

図画工作の授業です。
5年生は、去る5月30日、31日に野外学習へ行ってきました。
下の写真は、児童が、野外学習で、心に残ったことや様子を思い出し、絵に表している様子です。

国語の授業です。
「気もちをこめて『来てください』」という単元を勉強しました。
案内の手紙をかく前段階の学習の様子です。
児童は、書く内容の中心を明確にし、内容のまとまりで段落をつくりメモを作っています。

水泳の授業開始前および水泳の授業の朝、教職員が、当番制で、プール機械操作、塩素濃度測定、水質検査、薬品投入を行っています。そこで、今日は、体育主任指導のもと、プール機械操作等の研修を行いました。

６月１３日から、子どもたちが楽しみにしているプールの授業が始まります。指導する教職員がしっかりと安全に対する意識をもって指導に臨むことは、とても大切です。
そこで、春日井市消防署より講師をお招きし、教職員対象の救急法の研修を行いました。
動画視聴の後、実際に人体モデルやＡＥＤなどを使って体験をともなった研修をしました。
教職員の研修の様子を見て、気付いたことを講師の方からアドバイスをいただきました。
有意義な研修となりました。

生活科の授業です。
どんなところに生き物がいるのかを班で話し合いました。
普段目にすることの多い虫ということで、これまで採集した虫の場所や採集方法などについて、子どもたち同士で、情報を共有することができました。