今日の４年生の様子です。社会のまとめやハードル走、リーフレット作りに挑戦していました。

　２年生の生活科です。１年生を招待する「おもちゃフェスティバル」に向けて、グループに分かれておもちゃを作っていました。それぞれの意見を出し合って、１年生が楽しめるように工夫をしていました。

　３年生の図工です。卵パックやダンボール、お菓子の箱など、家庭にあるものを組合せて自分がイメージする生き物を作っていました。

　２年生の国語です。全体で漢字の書き順や読み方を確認した後、ドリルに丁寧に書き込んでいました。そして先生のチェックを受けて、指摘があればすぐに直していました。

　４年の外国語です。筆箱にどのような文房具が入っているかを想像してイラストに表しました。そして、それを指し示しながら文房具の名前や数を英語で表現し、友達とコミュニケーションをとっていました。

　１年の国語です。「くじらぐも」の学習の最後に、画用紙で自分の絵を描き、大きなくじらのイラストに貼って「くじらぐもにのったらどんなきもちかな・・」という想像力を膨らませる授業でした。

　１年の図工です。自分が書きたい動物を印刷し、それを見ながら画用紙一杯に描いていました。どの児童も迫力のある下絵が描けていたので、色ぬり後が楽しみですね。

　５年の体育でリレーを行っていました。特にバトンパスの練習に力を入れており、チームに分かれて走り、どうしたらスムーズにバトンの受け渡しができるのか、練習していました。

　２年生の体育です。登り棒や雲梯、鉄棒など自分が選択したもので体を動かしていました。雲梯では「マメができちゃった」と言いながらも何度もチャレンジしていました。

　５年の体育です。マット運動で、ブリッジや開脚前転など、自分で選んだ技を練習していました。子どもたちの体はとても柔軟性が高く、倒立からのブリッジもきれいにきめていました。

　３年の算数でコンパスを使って作図を行っていました。一見複雑そうな模様でも、パーツとして分解し、中心点がどこかを探っていくと描くことができることに気付いてきました。

　５年の社会です。漁業についての学習で、魚の養殖についてみんなで考えていました。「どの魚貝を養殖したいですか」という問いに「サーモン」「まぐろ」「かつお」「牡蠣」などの希望が挙がっていました。やはりサーモンは人気のようです。

　６年の国語で、漢字練習です。空書きで何度も書いた後に丁寧にドリルをなぞったり、字のバランスを考えて書いたりしました。

　４年生の国語で、話し合いの単元です。司会と記録の役割を決め、みんなで意見を出し合っています。校外学習時のバスの中でどのように過ごすか、自分の意見を伝えるだけで無く、出た意見からどれを選んでまとめていくのかを学んでいました。

１年生の図工は「おはなしから　うまれたよ」の単元を行っています。担任からの読み聞かせで、物語の内容を想像して描いていました。

１年生は、体育の授業で「リズム体操」をしていました。先生がひとつずつ動きの説明をして、はじめはゆっくり行い、ある程度できたら、音楽を流して体操をしました。テンポが速かったですが、先生の動きについていこうと頑張っていました。

５組は芋ほりをしました。掘っていくうちに、サツマイモがみえました。しかし、簡単には抜けず、周りの土をよけては抜いての繰り返し。サツマイモがグラグラして、ようやく抜けました。大きさにびっくりしていました。新型コロナウイルス感染症で、学校で調理はできませんので、お家でおいしいものをつくってくださいね。何をつくったか、教えてください。

３年生の図工は「クリスタルアニマル」の単元を行っています。前回の続きで、マジックで容器に色を塗ったり、ペットボトルを切ったりして、動物の形が分かり始めてきました。

明日の就学時健診は、予定通り行いますので、来年度の新１年生保護者の皆様はご準備をお願いします。

　・　事前配付の健康チェック表へのご記入（事前検温含む）
　・　お子様を含め、マスクの着用
　・　事前配付の提出書類の作成
　・　眼科健診があるため、お子様にハンカチを持たせてください。
　
　男子・女子で受付時間が異なりますので、ご注意ください。また、学校周辺や近隣商業施設への駐車はご遠慮ください。

今日は５年３組が、明日の就学時健診の準備をしてくれました。