１クラスは、クイズを、
もう１クラスは、手品をしていました。
とても盛り上がっていました。

図工の授業の学習課題は、
「思い出を絵に残そう！」です。
国語の授業は、「初雪のふる日」を読み取っていました。

２クラスとも国語の授業で、単元名は「初雪のふる日」です。
最初のクラスは、グループごとで話し合って、読み取りをしていました。
「協同学習」です！
次のクラスは、友達の朗読を聞き、良い点を発表していました。
「相互評価」です！
どちらも、次期学習指導要領が求めていることです。

算数の授業は、少人数指導です。
しかも、ＩＣＴ活用です。
音楽の授業では、児童の元気な歌声が音楽室に響いていました。
国語の授業は、「私の研究レポート」の発表です。
聴き手による「相互評価」は、とても有効です。

図工の授業は、版画です。とても上手でした。
国語の授業は、「私の研究レポート」を作成していました。

１クラスは、理科と国語の「まとめ」のテストをしていました。
とても真剣な表情でした。
総合の授業では、４年生の思い出のリポート作りです。
気に入った写真を、Ｗｏｒｄに貼りつけていました。

算数の授業では、教科書を見ながら、教師の説明を聞いていました。
国語の授業では、図書館で調べたことを、レポートにするそうです。

今日も、書道科専門講師の先生に、とても丁寧にご指導いただきました。
いつも本当にありがとうございます。
今日は、「元気」という字を書きました。
上手に書いていました。

今日も、ＥＧＴ（イングリッシュ・ゲスト・ティーチャー）
の先生のおかげで、楽しく英語を勉強することができました。

体育の授業は、ポートボールを楽しんでいました。
このクラスの担任は、どんな授業でも、「笑顔」です。
教師として、とても大切なことです。
理科の授業は、実験です。
学習課題は、「水はどのようにしてあたたまるか調べよう！」です。
温度によって色が変わる特殊な薬品を使っていました。

今日もＡＬＴの先生のおかげで、楽しく英語を学ぶことができました。
全学年での英語活動は、本校独自の取組です！

２クラスとも音楽の授業です。
最初の授業は、木管楽器の聴き比べをしていました。
次の授業では、オーケストラの演奏を聴きながら、
クラリネットが演奏されている部分のみ、挙手をしていました。
ただ音楽鑑賞するのではなく、聞くポイントを児童に知らせると、
児童の「集中力」が増す良い例です。

４年生の学習発表会の様子です。
全員合奏や全員合奏は、とても上手で、
どのクラスも、「クラスが一つにまとまっている！」
という印象を受けました。
教科別のグループ発表も、色々と工夫があって、良かったです！
保護者の皆様、ご多用の中、ご参観いただき、
本当にありがとうございました。

４年生の発表の続きです。

社会科の授業では、コンピュータ室で、
愛知県内で興味のある都市を調べていました。
その都市のガイドブックを作るそうです。
国語の授業の単元は、「ウナギのなぞを追って」です。
教師自作のワークシートにまとめていました。

２クラスとも、授業参観（学習発表会）の練習をしていました。
いよいよ、本番が近づいていましたね！頑張って下さいね！

４年生は、「雪うさぎ」という字を書きました。
書道科専門講師の先生に、
懇切丁寧に、書き方のコツを教えていただきました。
「うさぎ」は、
冬に失われた生命が復活し、
草木が芽吹き花々が咲く再生の春のシンボルです。
４年生全員に、「素晴らしい春」が来ることを祈っています。

今日の午後、４年生は、クラス対抗の「なわとび大会」を行いました。
種目は、「前とび」「後ろとび」「かた足とび」「かけ足とびリレー」
「あやとび」「交差とび」「２人とび」「二重とび」「はやぶさ」
「大繩」です。
みんなとても一生懸命に取り組み、
「自己ベスト」を出した子が、たくさんいました。
素晴らしいことです！
優勝は３組でした。おめでとうございます。

今日も、ＥＧＴ（イングリッシュ・ゲスト・ティーチャー）
の先生のおかげで、楽しく英語を学ぶことができました。
全学年での外国語活動は、本校独自の取組です！

今日のテーマは、「手のどこが汚れているか目で確かめよう」です。
特殊な機械を使って、見ることができました！
これからも、しっかりと「手洗い」をしましょうね！